Приклади з літератури для написання власного висловлювання ЗНО: таблиця

Тема Приклад Пояснення
Освіта1) О.Кобилянська "Людина"(Олена Ляуфер).
2) Валер'ян Підмогильний "Місто"(Степан Радченко).
3) Л.Толстой "Пилипко"(Пилипко).
1) Дівчина прагне здобути освіту, адже вважає, що це єдиний шлях, аби стати справжньою "людиною": вона "..читає серйозні книги, розмовляє з молодими людьми про "соціалізм, натуралізм, дарвінізм, питання жіноче, питання робітницьке...", відстоює "рівноправність між мужчиною і жінкою"."
2) Хлопець з провінції приїжджає до Києва, аби підкорити велике місто. Він прагне навчатись, щоб принести "науку" у своє рідне село, а тому плідно займається самоосвітою. Хоча, його ідеалі і змінюються упродовж твору, "місто" змінює його, але наприкінці твору приходить розуміння - герой увесь час утікав сам від себе.
3) Маленький хлопчик з села, який дуже хотів навчатися, але його мати було проти. Не зважаючи на заборону, він усе-таки пішов до школи і почав отримувати освіту.
Наука1) О.Андреєв "2048".
2) Ж.Верн "Таємничий острів".
3) М.Булгаков "Собаче серце"(Пилип Преображенський).
1) Реальність "2048" - світ породжений симбіозом глобальної Мережі. Світ у якому люди залежать від машин, але і машини настільки тісно пов'язані з людьми, що не можуть існувати без них. Штучний інтелект захоплює "мозок суспільства", а разом з ним і світосприйняття персонажів. Та це не заважає одному з головних героїв вирватися з цього порочного кола. У результаті йому вдається стати "справжнім", хоча і поодиноко від інших.
2) Мандрівники-втікачі опиняються на острові, на якому вижити їм допомагає знання фізики, хімії, агротехніки, металургії.
3) Преображенський здійснює операцію з пересадки людських органів бродячій собаці. Жахнувшись результатами своєї роботи професор робить операцію «навпаки».
Праця1) Г.Сковорода "Бджола та шершень".
2) В.Стефаник "Камінний хрест"(Іван Дідух).
1) Розповідь про важливу роль праці за покликанням (тема "сродної" праці), розкриття суперечності між трудовим способом життя і паразитичним існу­ванням.
2) Селянин, котрий усе життя віддав своїй землі, працював на ній, а тепер за покликом обставин змушений виїжджати за кордон на заробітки.
Досвід1) Стендаль "Червоне і чорне"(Жульєн Сорель).1) Син теслі мріє вирватись з рідного міста Вер'єра, і єдина можливість - стати священником. Хлопець мріє наблизитись до вищого світу, та вчасно розуміє: "Ось воно — це брудне багатство, якого і ти можеш досягти і насолоджуватися ним, але тільки в цій компанії. О Наполеон! Які прекрасні були твої часи!.." Жульєн почував себе самотнім у цьому світі. Таким чином відбувалось його ставлення, досвід, набутий тут, у рідному містечку, а пізніше у вищому світі змінював Жуль'єна, усе більше відвертаючи хлопця від "лицемірних" законів цього світу. Він не зламався, і вистояв, залишившись при своїй думці.
Життя1) І.Липа "Мати", "У невідому путь".
2) В.Дрозд "Ирій".
1) Притчі "для тих, хто сам кермує власним життям". Життя — постійна боротьба, людина в ньому — борець, шлях цієї боротьби — непередбачуваний і невідомий. У притчі "Мати" розповідається про матір, яка кинула власну дитину у провалля від "безмежної любові", вона хотіла захистити її від жорсткого світу і якщо дитина вибереться нагору, то вже не буде гратись так близько від небезпеки і мати буде чекати нагорі, поки не помре. У притчі "У невідому путь" розповідається про черепаху, яка жила в долині: вона любила сонце, місяць, бажала їх пізнати. Черепаха вперто йшла до своєї мети, але не здобула, чого хотіла.
2) Химерна повість про неповторний світ юності, про вічне і швидкоплинне в житті людини.
Особистість1) Ф.Достоєвський "Злочин і кара"(Родіон Раскольников).1) Колишній студент шукає гроші, щоб звільнити зі злиднів матір та сестру. Для цього він убиває стару лихварку. Усе життя Родіон змагається із самим собою, змінюючи свою особистість, поки не зустрічає Соню Мармеладову, яка допомогає йому зізнатись у скоєнному. Головний герой повертається до своєї первісної суті, та відправляється на каторгу за вбивство.
Сім’я1) І.Нечуй-Левицький "Кайдашева сім'я"(батьки і діти, невістка і свекруха).
2) Т.Шевченко "Наймичка"(Ганна).
3) І.Карпенко-Карий "Мартин Боруля"(Мартин Боруля).
1) Старі Кайдаші — люди працьовиті, але часів панщини, коли змушені були у всьому коритися панові та батькам. Своїх дітей вони теж виховали працьовитими, але ті вже не хочуть коритися батьківській владі — і в цьому проблема батьків і дітей Кайдашів. | Конфлікт Мотрі і старої Кайдашихи. Одвічне протистояння: норовливий характер невістки і провокативна поведінка свекрухи призводять до повсякденних конфліктів, в одному з яких Кайдашиха навіть втрачає око.
2) Дівчина підкидає сина-безбатченка на подвір'я старому подружжю - Трохиму і Насті. Через рік Ганна влаштовується до них наймичкою, і працює до останнього дня. Лише перед смертю вона наважується розказати синові правду: "Прости мене! Я каралась Весь вік в чужій хаті... Прости мене, мій синочку! Я... я твоя мати".
3) Головний герой упродовж твору намагається довести своє дворянське походження і навіть змушує власну родину слідувати правилам "вищого світу", забороняючи дочці виходити заміж за бідняка, а дружині необхідно вести знайомства лише з рівнею. Та наприкінці твору йому всеж-таки відмовляють у підписанні документів через помилку у фамілії(Беруля, а не Боруля).
Рід1) М.Коцюбинський "Тіні забутих предків".1) Життя гуцулів, їхній органічний зв’язок із природою, язич­ницька суть вірувань, звичаї та обряди.
Нація1) Т.Шевченко "Гайдамаки".
2) Е.Войнич "Овід".
3) Роман Іваничук "Мальви".
1) Складність історичної долі українського народу, невідворотність його боротьби за визволення. Повсталий народ як герой поеми. Одна з її головних ідей — "крила" особи у злитості її боротьби за щастя із боротьбою свого народу (образ Яреми). Необхідність перегорнути трагічну сторінку історії, по-сучасному оцінити минуле. Заклик до єднання слов'янських народів.
2) Героїчна боротьба італійського народу за своє визволення від чужоземного гніту, за свою національну незалежність.
3) Сюжетна канва "Мальв" сягає середини ХVII століття: в Україні гетьмани ніяк не поділять булаву, натомість у Туреччині – розквіт яничарського корпусу. Майбутніх яничарів вирощують із захоплених у ясир українських хлопчаків. Турецька ж імперія панує на трьох континентах, але вже зрозуміло, що це – ненадовго, бо асимілювати аж таку кількість народів не вдасться. До того ж, риба гниє з голови, а від панівної верхівки потроху віє несвіжим духом(занепад нації).
Суспільство1) Валер'ян Підмогильний "Місто"(Степан Радченко).
2) І.Карпенко-Карий "Мартин Боруля".
1) Хлопець приїжджає до Києва з єдиною метою - вступити до університету, але під впливом столичного товариства він змінюється, полишаючи ідею привезти свої знання до рідного села, щоб розвивати його. Він стає письменником, та бачить у літературі своє призначення, та через деякий час розуміє, що місто всеж-таки "сильніше" за нього, повертаючись до дівчини з свого села, яка живе у столиці.
2) Мартин одержимий ідеєю стати дворянином, адже у суспільстві це високо ціниться і цю ідею він проносить крізь усе своє життя, та наприкінці усі його захмарні ідеї руйнуються, коли він отримує відмову через помилку у написанні фамілії.
Держава1) Г.Владимов "Вірний Руслан".1) Автор показує, що навіть після розпуску таборів табірні собаки продовжують чекати виконання свого обов'язку - більше вони нічого не вміють. І коли на станцію приїжджають молоді будівельники, які колоною йдуть на місце будівництва, собаки оточують їх, що спочатку здається молодикам смішним, а потім жахливим. Тоталітарний лад вчить людину любити господаря і беззаперечно підкорятися йому. Але є у романі сцена, яка показує, що підпорядкування не безмежне: зеки відмовляються вийти з бараку на мороз, тоді начальник табору наказує відкрити двері і поливати внутрішність барака крижаною водою, і ось тоді одна з вівчарок, найталановитіша, затискає шланг зубами: так звір протестує проти нелюдяності людей. Вмираючому Руслану сниться мати, та, яку держава відняла у нього, позбавивши його справжніх почуттів. І якщо сам Руслан викликає співчуття, то образ його господаря огидний у своїй примітивності, жорстокості, бездушності.
Батьківщина1) М.Гоголь "Тарас Бульба".1) Заслуги і вік уже давно дозволяють Тарасові піти на відпочинок. Але поки кордони батьківщини в небезпеці, а руки можуть тримати шаблю, він вважає себе мобілізованим. Загальнонародна справа стає його особистою. Захищати батьківщину Бульба вирушає разом зі своїми синами й іншими козаками. Він здійснює бойові походи і проти турків, і проти ляхів. Нещадно карає польських магнатів за гноблення українського народу: "А Тарас гуляв по всій Польщі зі своїм полком... Багато побив він усякої шляхти, розграбував найбагатші і кращі замки". У повісті показано, як у вогні народної боротьби розпалюється могутнє почуття любові до батьківщини.
Цивілізація1) Д.Аджемоґлу і Д.Робінсон "Чому нації занепадають. Походження влади, багатства і бідності"1) Автори дослідили причини економічного становлення держав і прийшли до висновку: кpaїни cтaли нaйуcпiшнiшими чepeз тe, щo їxнi гpoмaдяни пoвaлили влaдну eлiту i cтвopили cуcпiльcтвa, дe гoлoвнoю цiннicтю cтaли piвнi eкoнoмiчнi тa пoлiтичнi пpaвa кoжнoгo. Нa їxню думку, caмe cвoбoдa poбить cвiт бaгaтшим, лише це дозволює підтримувати існування нації.
Історія1) Ф.Прокопович "Владимир".
2) І.Багряний "Сад Гетсиманський".
1) Зображення історичної події - прийняття князем Володимиром християнства у Київській Русі. Жеривол, Курояд, Пияр, тінь Ярополка (брат Володимира), демони — захищають поганство. Володимир, його сини Борис і Гліб, Філософ, воєноначальники Мечислав і Храбрий — ревні прихильники нової віри — християнства(боротьба старого і нового).
2) Змалювання радянської репресивної системи, облудного більшовицького правосуддя, яке панує в країні "пролетарської диктатури".
Технології1) В.Винниченко "Сонячна машина".1) Німеччина після Першої світової війни. Король Німеччини Мертенс прагне світового панування, а інженер Рудольф Штор винаходить сонячну машину – і людству більше немає потреби нужденно добувати хліб на повсякдень. Нібито ось воно, щастя. Але свобода виявляється підступною: тепер людина лише жує. Як корова.
Екологія1) Д.Глуховський "Метро 2033".1) Двадцять років після закінчення Третьої світової війни. Останні люди, що вижили ховаються на станціях і в тунелях московського метро, ​​найбільшого на Землі протиатомного бомбосховища. Поверхня планети заражена і непридатна для проживання, і станції метро стають останнім притулком для людини. Вони перетворюються в незалежні міста-держави, які змагаються і воюють один з одним. Вони не готові примиритися навіть перед обличчям нової страшної небезпеки, яка загрожує усім людям остаточним винищенням. Артем, двадцятирічний хлопець зі станції ВДНГ, повинен пройти через усе метро, ​​щоб врятувати свій єдиний будинок - і усе людство.
Природа1) О.Купрін "Олеся".1) Дівчина, вигнана жорстокими людьми з села і змушена жити в лісовій глушині, біля болота. Вже тут ми простежуємо людську жорстокість, яка переходить будь-які межі. Олеся нерозривна з природою. Вона насолоджується її красою, вона радіє кожній крапельці роси, кожному промінцю сонця. Вона допомагає лісовим тваринним і піклується про них.
Цінності1) М.Хвильовий "Я (Романтика)"(Я).
2) П.Мирний "Хіба ревуть воли як ясла повні?"(Чіпка).
3) О.Кобилянська "Земля"(Сава і Михайло).
1) "Я" - главковерх "чорного трибуналу". Одно­го дня «чорний трибунал» ухвалює вирок розстріляти черниць за антиреволюційну агітацію — серед них «Я» упізнає свою матір — щоб довести відданість революційній справі, «Я» власноруч застрелює власну матір.
2) Селянин-бунтар, невтомний шукач правди, котрий зрештою зійшов на криву стежку боротьби і став "пропащою силою".
3) Сава вбиває Михайла, аби отримати землю, але після скоєння злочину він так і не отримує бажане. Батьки здогадуються, хто є вбивцею старшого сина, та мовчать, бо не хочуть втратити те, що залишилось.
Віра1) І.Нечуй-Левицький "Кайдашева сім'я"(Омелько).
2) І.Франко "Мойсей".
1) Старий Кайдаш дуже набожний, повчає своїх синів: "..хто буде постить у ту п’ятницю, той не буде в воді потопати", та у той час промовляє пророчу фразу: "Як бог дасть, то і в калюжі втопишся". До вечора герой забуває про свої принципи, йде до шинку і напивається до стану «згубив очі на греблі». Після чого його знаходять мертвим у калюжі.
2) Cорок років єврейський народ, який вийшов з єгипет­ської неволі, шукав землю обітовану, але за лічені дні до досягнення ба­жаного краю він зневіряється.
Мрія1) О.Грін "Пурпурові вітрила"(Ассоль).
2) П.Мирний "Хіба ревуть воли, як ясла повні?"(Чіпка).
1) Маленька дівчинка отримала передбачення про те, що за нею припливе принц на чарівному судні з пурпуровими вітрилами. Ассоль повірила і стала чекати того таємничого незнайомця, хоча усі навколо сміялися з неї. Героїня наполегливо вірила у свою щасливу зірку, і не дарма. Відважний мореплавець дізнався про мрію дівчини і виконав її, вирішивши підтримати красуню. У результаті Ассоль дочекалася виконання свого бажання, не дивлячись на те, що в неї ніхто не вірив. Таким чином, щоб реалізувати свої мрії, необхідно бути сміливим і незалежною людиною, відданою своєму ідеалу.
2) Хлопець зростав у "голоді й холоді, та все самотою", тому був вимушений працювати з дитинства. Спочатку підпасичем у діда Уласа, потім довелось взятися і за плуг, а все це завдяки непереборному бажанню жити краще. Та одного дня об’явився справжній небіж Луценків, і волость вирішує відібрати землю у Чіпки. Другий звичайно звертається до суду, вимагаючи справедливості, але корупційна система тих часів виносить несправедливий вирок. У результаті Чіпка спивається і потрапляє до поганої компанії, а згодом руйнує усе, що накопичив кропітливою працею. Як бачимо, несталість характеру та надто хитка психіка слугує перешкодою у реалізації поставленних цілей.
Правда1) М.Коцюбинський "Дорогою ціною"(Остап Мандрик).1) Остап Мандрик — художнє втілення народної неприязні до панів, прагнення до волі. Він ненавидить рабські душі, не розуміє тих, хто з панського ярма. Мужність, волелюбність, готовність до боротьби, вірність у коханні — саме на цих рисах акцентує увагу автор. Однак, тогочасні умови життя не сприяли пошукам правди, справедливості, поваги до простої людини.
Добро і зло1) П.Куліш "Чорна рада".
2) Поезія І.Малковича.
1) Наказний гетьман Яким Сомко прагне обєднати усi украïнськi землi, вiдстояти незалежнiсть, i тодi становище народу покращає, бо зменшиться тиск росiйських воєвод. Брюховецький теж прагне влади над украïнським народом, але зовсiм з iншою метою задоволення власних амбiцiй i збагачення. Це йому вдається завдяки пiдлостi, пiдкуповi та зрадi, а для украïнцiв те обертається новими кровопролиттями, утисками i повною втратою незалежностi. Хоч зло й перемогло, автор звертається до своïх сучасникiв, щоб вони врахували помилки предкiв i зрозумiли, що ïх сила в єдностi й обачностi. Зло уособлює й полковник Гвинтовка, родич Череванiв. Це жорстока i пiдла людина у ставленнi не лише до селян, сусiдiв, а й до власноï дружини польськоï княгинi. Черевань, приятель Шрама, на перший погляд, сама доброта. Але раптом чуємо його розповiдь зi смiхом на устах про те, як йому дiсталася карета польського князя, котрого, захопивши, продали в рабство, а дитину потоптали кiньми. Нейтральнiсть, байдужiсть до суспiльного життя теж часто буває злом. Тому ж Череваневi байдуже до всього: А що нам, брате, до Вкраïни? Хiба нам нiчого ïсти або пити, або нi в чому хороше походити?
2) Глибокі роздуми сучасного поета про те, якою повинна бути людина, щоб уберегти себе, своїх близьких, свою мову, душевне багатство від зла. Оптимістичний пафос, віра в перемогу добра.
Свобода1) О.Олесь "О слово рідне! Орле скутий!".
2) Т.Шевченко "Гайдамаки".
3) М.Горький "Макар Чудра"(Лойко Забар).
1) "О слово! Будь мечем моїм! Ні, сонцем стань! вгорі спинися, Осяй мій край і розлетися Дощами судними над ним."
2) Боротьба українського народу проти польсько-шляхетського панування під проводом Максима Залізняка та Івана Ґонти.
3) Молодий циган, для якого найвищою цінністю є свобода, відвертість і доброта: "Він любив тільки коней і нічого більше, і то недовго - поїздить, та й продасть, а гроші, хто хоче, той і візьме. У нього не було заповітного - потрібно тобі його серце, він сам би вирвав його з грудей, та тобі і віддав, аби тобі від того добре було ".
Справедливість1) М.Лєсков "Людина на годиннику".1) Подвиг Постнікова стає обов'язком, лише через недорогоцінного походження рядового, а нагороду отримує офіцер, який видав себе за рятівника. Постніков отримав дві сотні різок, а ще фунт цукру і чверть фунта чаю від полковника Свіньїна, за що був щиро вдячний.
Рівність1) О.Кобилянська "Людина"(Олена Ляуфер).
2) І.Карпенко-Карий "Мартин Боруля".
1) Героїня прагне досягти рівності між чоловіком та жінкою, читає розумні книжки та самовдосконалюється, адже вважає що жінка не повинна бути гірше за чоловіка.
2) Головний герой, окрилений перспективою отримати дворянський статус, намагається у всьому слідувати правилам вищого світу і навіть забороняє своїй дочці виходити заміж за хлопця нижчого соціального статусу, ніж вона.
Чесність1) О.Пушкін "Євгеній Онєгін"(Євген).1) Одного разу герой дізнався, що в нього закохалася молода дівчина Тетяна. Щоб висловити свої почуття, вона написала йому лист з зізнанням. Герой не зміг відповісти на її почуття і чесно сказав їй про це. Євген відверто зізнався дівчині в тому, що не створений для шлюбу і може швидко її розлюбити, зробивши нещасною. А такого результату їх можливих відносин Євген щиро не хотів. Йому дуже подобалася Тетяна, але він розумів, що тільки захоплений нею і його почуття зовсім не схожі на щирі, справжні почуття героїні. Також чесність головного героя роману допомогла дівчині і надалі: вона навчилася бути більш стриманою у прояві своїх почуттів.
Порядність1) Б.Васильєв "У списках не зазначений"(Микола Плужников).1) Російський солдат, який викликав своєю стійкістю, відвагою повагу навіть у ворога. Коли лейтенант виходив з катакомб, німецький офіцер, як на параді, вигукнув команду, і солдати чітко підкинули зброю. Вороги віддавали Миколі Плужникову вищі військові почесті.
Толерантність1) В.Биков "Альпійська балада"(Джулія та Іван).1) В часи переслідування фашистів Іван взяв на себе відповідальність за невідому дівчину і врятував її ціною власного життя. Російський солдат загинув, а італійка Джулія пронесла крізь своє життя світлу пам'ять про нього, розшукала його сліди у Росії, знайшла його рідних і написала їм листа, аби розповісти односельчанам про його подвиг, тому що "ніхто не забутий, ніщо не забуте".
Ввічливість1) Вільям Шекспір "Гамлет".1) Герой настільки благородний і гуманний, що йому доводиться переступати через себе, щоб помститися за батька. Він дуже цінує і поважає сім'ю, друзів, кохану Офелію. Навіть після життєвої трагедії герой не втратив свою вроджену ввічливість.
Шляхетність1) О.Купрін "Чудесний лікар"(Пирогов).
2) О.Пушкін "Євгеній Онєгін"(Тетяна).
3) "Слово о полку Ігоревім"
1) Герой рятує незнайомих людей від смерті в сирому підвалі. Він виписав їм безкоштовні ліки і залишив гроші на столі, хоч його ні про що і не просили. У його вчинок я бачу благородство, адже Пирогов допоміг сімейству Мерцалова безоплатно і добровільно, не чекаючи похвал.
2) Заради збереження вірності своєму чоловікові дівчина відкидає свою першу і єдину любов. Її рішення піднімає її над суспільством, де кожен хвалиться своїм походженням, але не є істинно благородною людиною.
3) Князь Ігор, його брат Всеволод, Ярославна, київський князь Святослав і його "золоте слово" про необхідність об'єднання руських князівств для захисту перед зовнішніми ворогами.
Гуманність1) Ф.Кафка "Перевтілення"(Грегор Замза).1) Головний герой перетворюється у величезну комаху, після чого родичі відвертаються від нього. Він намагається довести своє право називатись "людиною", та втративши можливість приносити гроші його особистість нікого не цікавить. Автор демонструє, що через матеріальні труднощі людина може і зовсім втратити гуманність.
Патріотичність1) В.Сосюра "Сад".
2) В.Підпалий "Тиха елегія".
1) "Кати нас брали на штики за слово, правдою повите... Ви ж розумієте?! Віки не знали ми, чиї ми діти!..", "Ми йшли кривавими стежками, нам тільки снився волі гук. І похоронно над полями кричав і плакав чорний крук...", "Його рубали, а він ріс! На місці зрубаного дуба росли нові!.. І навіть хмиз угору дерся!.. Краю любий!.. Ми дочекалися весни, ми вже підходимо до брами!.. Це ти той сад, о краю мій, колись порубаний катами!.. Над золотими берегами ти знов шумиш, такий рясний..."
2) "Коли мене питаюють: "Батьківщину чи зможеш ти забуть на чужині?" — кричу: "Кладіть отут у домовину живим!.. Однаковісінько мені..."","Коли мене питають: "Любиш ріки, річки, і річечки, і потічки?" — відмовчуюсь: вони в мені навіки, а для мого народу на віки...".
Відповідальність1) М.Булгаков "Собаче серце"(професор Преображенський).
2) О.Пушкін "Євгеній Онєгін".
1) Герой отримує несподіваний результат - перетворення собаки в людину. Безсумнівно, спочатку Пилип Пилипович зрадів такому результату подій, тому що це було відкриттям у сфері науки і медицини. Однак пізніше Преображенський розуміє, що не можна йти проти природи, а істота, яку він створив, не можна у повній мірі назвати людиною. Герой повністю бере на себе відповідальність за результат експерименту. Для того, щоб загладити свою провину, він повертає собаку в колишній вигляд.
2) У молодості він занадто жорстоко повівся з молодою і наївною Тетяною, яка довірила йому свої почуття. Наступні роки він лише розважався в колі вищого суспільства, але так і не знайшов дівчину, яка стала б йому по-справжньому близька. Лише після багатьох років він зрозумів, як помилявся в юності, яким егоїстичним і несерйозним він був. У фіналі він відчуває провину за те, що не поставився до Тетяни з великою увагою, і відповідальність за те, що позбавив щастя і її, і себе.
Сміливість1) І.Багряний "Тигролови"(Григорій Многогрішний).
2) В.Биков "Журавлиний крик".
1) Головний герой - в'язень, що тікає та переховується, живучи у родини Сірків та полюючи на тигрів. Він існує метою помститися Медвину, майору НКВС. Долаючи життєві перешкоди, доводить: "Сміливі завжди мають щастя".
2) Перед героями стоїть, здавалось, нездійсненне завдання: затримати німецькі війська. Кожен з них розуміє, що виконати обов'язок можливо тільки ціною власного життя. Кожен повинен вирішити для себе, що для нього важливіше: уникнути смерті або виконати наказ. Пшеничний вважає, що життя дорожче захмарної перемоги, тому заздалегідь готовий здатися в полон. Він вирішує, що здатися німцям набагато розумніше, ніж даремно ризикувати життям. Він шкодує, що не встиг втекти до приходу німецьких військ, і більшу частину бою сидить в окопі. У чергову атаку він робить боязку спробу втекти, але Глечик стріляє в нього, не дозволяючи сховатися. Сам Глечик вже не боїться померти. Йому здається, що тільки тепер, в момент повного відчаю, він відчув відповідальність за результат бою. Страх смерті для нього малий і нікчемний, у порівнянні з думкою про те, що втечею він може зрадити пам'ять загиблих товаришів. У цьому полягає справжній героїзм і безстрашність героя, приреченого на загибель.
Небайдужість1) Ф.Достоєвський "Злочин і кара".1) Соня Мармеладова жертвує собою, щоб забезпечити сім'ю, а потім вирушає на заслання слідом за Раскольниковим, прагнучи врятувати його душу. Не можна забувати і про Разуміхіна: він бідний і живе не краще Раскольникова, проте завжди готовий прийти тому на допомогу - пропонує роботу, купує йому одяг, дає грошей. На противагу цим благородним людям представлений, наприклад, образ Лужина. Лужин «понад усе на світі любив і цінував ... свої гроші»; він хотів одружитися на сестрі Раскольникова Дуні, переслідуючи найнижчу мету - узяти бідну дружину, яка була б йому вічно забов'язана.
Товариськість1) О.Пушкін "Капітанська дочка".1) Сім'я майбутньої обраниці Петра Гриньова надає йому привітний прийом, знайомить з Белгородською фортецею (яка по суті і не фортеця зовсім, а маленьке село, обнесене парканом) і намагається ставитись до свого Гриньова, як до свого найдорожчого гостя, висловлюючи тільки дружелюбність, привітність і гостинність. Саме це допомогло головному герою освоїтись на новому місці проживання у найкоротші терміни.
Самотність1) Г.Маркес "Сто років самотності".1) Самотність - провідний мотивом твору. Він розкривається на прикладі семи поколінь членів сім'ї Буендіа. Для них самотність є спадковою рисою. З дитинства вони мають "самотній вигляд"" і після певних життєвих обставин занурюються у самотність назавжди. Для них це - вроджена вада, і усі члени сім'ї приречені страждати від неї, хоча вони, за рідкісними винятками, - сильні, вольові, пристрасні й енергійні особистості. Навіть місце, де відбуваються події твору, також страждає від самотності і забуття: містечко віддалене від сучасного світу, єдине джерело інформації - рідкісні візити циган. Від них жителі містечка дізнаються і про події великого світу, і про нові винаходи.
Самореалізація1) І.Гончаров "Обломов".1) Талановитий чоловік Ілля Обломов не зміг подолати себе, свою лінь і розбещеності, не розкрив своїх кращих рис. Відсутність високої мети в житті веде до моральної смерті. Навіть любов не змогла врятувати Обломова.
Цілеспрямованість1) Валер'ян Підмогильний "Місто"(Степан Радченко).1) Хлопець з села прагне підкорити місто, і йому це вдається. Він долає шлях від звичайного студента до визнаного письменника.
Гармонійність1) М.Коцюбинський "Intermezzo".1) Гармонія, поєднання людини і природи. В основі твору зіставлення двох протилежних світів — людського, дисгармо­нійного, утіленого в образі міста, і гармонійного, досконалого світу природи.
Стресостійкість1) О.Грін "Зелена лампа"(Джон Ів).1) Головний герой твору - молодий чоловік, сирота на ім'я Джон Ів, який ніяк не міг почати жити нормальним життям: не вистачало грошей. І раптом одного разу мільйонер Стильтон пропонує Джону за десять фунтів на місяць кожного дня включати зелену лампу і сидіти поряд з нею по сім годин на день. Так Стильтон хотів пожартувати над героєм, думаючи, що той від нудьги зіп'ється. Для Джона десять фунтів - це дійсно великі гроші, і він погоджується. Але характер героя не дозволив йому просто так сидіти біля лампи. З інтересу він став купувати книги і читати їх. І коли йому попалася стара книга з анатомії, Джон зрозумів, що хоче бути лікарем. Він вивчив безліч інших наук, склав іспити і вступив до медичного коледжу. В кінці розповіді ми бачимо Джона Іва вже відомим хірургом. Так забава Стильтона і завзятість героя допомагають йому досягти, здавалось, абсолютно недосяжної для нього мети.
Романтичність1) В.Винниченко "Момент"(кохання революціонера і Мусі).1) Герой закохується в панночку — і чи­тач стає свідком народження й розвитку високого почуття. Молоді лю­ди переживають страшний, екстремальний момент: перебігаючи при­кордонну смугу під обстрілом, вони уникають смерті і як переможці святкують радість життя.
Духовність1) О.Солженіцин "Матрьонине подвір'я"(Матрьона).1) Усі користуються добротою і простодушністю дівчини, засуджуючи її за це. Матрьона крім своєї доброти і совісті нічого не накопичила за своє життя. Вона звикла жити за законами людяності, поваги і чесності. І лише смерть розкрила перед людьми величний і трагічний образ Мотрони. Оповідач схиляє голову перед людиною великої безкорисливої ​​душі, але абсолютно без відповіді. З відходом Мотрони йде з життя щось цінне і важливе...
Відкритість1) В.Короленко "Діти підземелля"(Вася).1) Хлопець подарував вмираючій дівчинці ляльку сестри, а коли батько вимагав визнання, кому і куди Вася відніс ляльку, то хлопчик так і не видав цю таємницю. Він не міг зрадити довіру жителів підземелля.
Вірність1) П.Куліш "Чорна рада".1) Паволоцький полковник пiп Шрам до кiнця вiдданий своïй батькiвщинi, для неï вiн не пошкодував нi життя синiв, нi свого власного. Для Гвинтовки ж не iснує поняття честi, вiдданостi, щоб одержати полковницький пiрнач, вiн готовий горнутися до сильнiших, зраджувати, торгувати навiть власною племiнницею. Вiрний своєму козацькому обовязку i Кирило Тур. Вiн ладен пожертвувати собою для врятування Якима Сомка, але тут честь позмагалась iз честю, i благородний намiр запорожця не здiйснився.
Матеріалізм (багатство, гроші)1) І.Карпенко-Карий "Сто тисяч"(Герасим Калитка).1) Герасим домовляється з невідомим євреєм про обмін п'яти справжніх тисяч на сто фальшивих, та в результаті угоди отримує звичайний папір. Після цього він намагається звести рахунки з життям, його рятують та Герасим не бачить сенсу у такому житті.


Приклади з історії

Твір на замовлення

Wholie Today пропонує послугу "твір на замовлення". Ми напишемо унікальний твір на будь-яку тему особисто для Вас! Для замовлення необхідно натиснути кнопку "Замовити твір" вгорі цієї сторінки.